Рязанским родителям дали советы, как поддержать выпускников во время экзаменов

В среду, 4 мая на родительском собрании в режиме онлайн рязанским родителям выпускников дали советы, как поддержать детей во время экзаменов.

Родители выпускников задавали разные вопросы, одна родительница спросила, как настроить ребёнка на ЕГЭ за день до экзамена.

Елена Барсукова педагог-психолог центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Рязанской области, уточнила, что с ребёнком нужно в первую очередь говорить. Желательно начать за год до экзаменов.

Ведь у ребёнка могут быть разные причины для волнения, поэтому нужно обсуждать, что его так пугает в экзаменах и возможно проработать план действий, если что-то пойдёт не так.

Необходимо настраивать ребёнка на то, что все будет хорошо. В первую очередь замечать те достижения, которые сделал выпускник за год. Научить ребёнка концентрироваться на том, какие у него уже есть знания. Главное - это уверенность родителей в своих детях.

По словам министра образования и молодёжной политики Рязанской области Ольги Щетининой, перед ребёнком не нужно ставить чёткие показатели сдачи экзамена, так как психика людей по разному реагирует на вопросы в контрольно - вычислительных материалах.

Она отметила, что главное, чтобы ребёнок сумел сконцентрироваться на выполнении работы. Волнение - это естественный процесс и если какое-то задание не получается, надо его оставить и приступить к выполнению следующего, а если осталось время вернуться к вопросу, которы сразу не был понят.

По словам  министра, балл полученный ребёнком на государственной итоговой аттестации очень важен, но при этом если он не наберёт баллы, которые ожидают родители - это не трагедия. Ольга Щетинина заметила, что это лишь вопрос который необходимо решать.

«Не надо относится к ребёнку категорично. Вот ты не получил 100 баллов - ты плохой. Да у вас замечательный ребёнок! 100 баллов - не оценка его личности, а оценка, которую можно набрать выполнив все условия. Но мы все с вами люди, иногда все условия мы выполнить не можем», - подчеркнула Ольга Щетинина.

Она отметила, что необходимо на протяжении всего одиннадцатого класса или даже во время всего обучения в школе больше поддерживать ребёнка и замечать его достижения.