Павел Малков рассказал, что в Рязанской области механизм целевого обучения активно развивается

Рязанская область расширяет механизм целевого обучения

icon 01/07/2026
icon 18:15

© Правительство Рязанской области

Правительство Рязанской области

1 июля на заседании правительства Рязанской области губернатор Павел Малков обсудил ход реализации поручений по кадровому обеспечению работодателей региона и развитию механизма целевого обучения. Эта работа проводится в соответствии с задачами национального проекта «Кадры».

Отмечается, что прием заявок от студентов и абитуриентов на предложения работодателей стартовал 10 июня. 

По информации министра труда и социальной защиты населения Рязанской области Андрея Кричинского, мероприятия по профориентации охватывают школьников, начиная с 6 класса. При этом учитываются запросы рынка труда и задачи по снижению оттока специалистов из области. В каждом колледже и вузе созданы координационные центры трудоустройства. В 2026 году более 200 работодателей направили свыше 1500 заявок на целевое обучение. Самые востребованные сферы – здравоохранение, образование, сельское хозяйство и оборонно-промышленный комплекс.

В рамках национального проекта «Кадры» плановый показатель по обеспечению кадрами ОПК в этом году регион уже перевыполнил в полтора раза, федеральное финансирование превышает 13 млн рублей.

Кроме того, по национальному проекту поддержку в обучении получают мамы в декрете, женщины с детьми в возрасте до семи лет, участники спецоперации и члены их семьи, граждане старше 50 лет. Занятия ведутся по 150 направлениям. Также в центре «Сосновый бор» идет точечная работа с участниками СВО и их близкими, реализуются различные кадровые проекты.

С 2026 года для повышения эффективности работы «Сосновый бор» объединяют с учебным центром службы занятости.

«Механизм целевого обучения в регионе активно развивается. Рад, что с каждым годом у нас количество целевиков растет. Системную работу надо продолжать. Важно, чтобы каждый студент уже с 3-4 курса мог примерно понимать, где он будет работать, и проходить практику на реальных предприятиях, быть в контакте с работодателем. Это наша ключевая задача в системе профобразования», - заметил Павел Малков.