«Дети не дают стареть»: учитель математики из Рязани Татьяна Захарова о своей профессии

Учитель математики ОГБОУ «Школа-интернат номер 26» Татьяна Захарова много лет работает с детьми с нарушением зрения. Для неё математика - это не просто наука о цифрах и формулах, а способ развивать воображение, помогать детям чувствовать себя успешными и уверенными. В канун Дня учителя мы поговорили с Татьяной Викторовной о выборе профессии, особенностях работы в интернате и о том, чему педагоги могут научиться у своих учеников.

Расскажите, почему Вы выбрали профессию учителя и почему именно математика?

Я очень любила математику. Когда была вожатой и получалось объяснить предмет детям так, что все становилось простым и понятным, гордость переполняла.

Был ли в вашей жизни учитель, который сильно на Вас повлиял?

Да, была такая учительница русского языка и литературы. Меня поражал в ней энтузиазм и преданность своему делу.

Как изменилась профессия педагога за последние 10–15 лет, с чем это связано и в чём эти изменения особенно заметны?

Изменилась методика преподавания. Цифровые образовательные ресурсы помогают делать уроки более эффективным.

Чем работа в интернате отличается от работы в обычной школе? В чём особенности обучения детей с проблемами зрения?

В интернате все, как одна семья, из-за того, что детей значительно меньше чем в обычной школе. Наши дети требуют особого внимания, потому что возможности их ограничены. Когда работаешь с такими детьми, понимаешь, что на тебе лежит двойная ответственность. Нужно не только научить, но и дать возможность почувствовать себя успешным. Появляются особенности в приемах и методах образовательного процесса, использовании специальных средств обучения. Фабричных бывает недостаточно и тогда делаем сами, своими руками. Важно, чтобы у наших детей развивалось воображение и были наглядные представления об изучаемом объекте.

Что для Вас важнее - знания или интерес к предмету?

Для меня важнее интерес к предмету. Если будет интерес, то и знания появятся.

Были ли случаи, когда ученик, «не друживший» с математикой, всё-таки добился успеха?

Были. И это вдохновляет. Как то на встрече выпускников подошла ко мне бывшая выпускница. Мы разговорились. И она мне поведала, что не любила математику до пятого класса. Сказала, что благодаря моим урокам полюбила этот предмет. Я была очень удивлена, ведь считала, что математика даётся ей легко.

Что вдохновляет Вас оставаться в профессии?

Вдохновляет работа с детьми. Они не дают стареть. Общение с детьми приносит массу положительных эмоций, когда они доверяют тебе самое сокровенное.

Какой совет Вы бы дали молодым педагогам, которые только начинают работать?

Хорошо знать психологию ребенка, видеть его проблемы и находить правильные решения.

Как Вы определяете успех ученика: по оценкам, по умению рассуждать или по интересу?

Я учу детей думать и радуюсь, когда вижу что детям интересно, когда они увлечены, задают вопросы, высказывают свое мнение и участвуют в обсуждении.

Чему Вы сами учитесь у детей?

Жизнерадостности. С возрастом нас все сложнее рассмешить, а детям это просто и легко.

Напомним, 5 октября во многих странах мира отмечают День учителя - праздник мудрости, терпения и вдохновения.

27 сентября в России отмечали День дошкольных работников, тогда воспитатель из Рязани Маргарита Истропова рассказала о своей профессии.